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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-16463
Autor/es:	Gil y Traver, Flora de.
Titulo/s:	La intervención educativa con alumnos superdotados. En: ACCION EDUCATIVA
Lugar/Editor:	Madrid
Resumen:	Analiza las características y necesidades psicológicas in telectuales y sociales de los niños con inteligencia excepcional (talentosa o superdotados). Expone las estrategias y metodologías de intervención en cada una de las etapas educativas.
Palabras Clave:	INTELIGENCIA. / ALUMNO DESTACADO. / ALUMNO SUPERDOTADO.
Solicitar por:	;A1 E1; (460.00) no.79 ,p.11-16, jul. 1993.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-14425
Autor/es:	Martinez Llantada, Marta. Lorenzo García, Raquel. Estevez Mena, Gonzalo.
Titulo/s:	Atencion al talento en Cuba. En: VARONA; REVISTA CIENTIFICO METODOLOGICA
Lugar/Editor:	La Habana
Resumen:	Revision histórica y actualidad sobre el trato dado a ninos talentosos. Actividades especiales por nivel.
Palabras Clave:	TALENTO. / ACTIVIDAD EXTRAESCOLAR. / ALUMNO DESTACADO. / CUBA.
Solicitar por:	;V1; (729.01) no.25 ,p.37-43, jul.- dic. 1997.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-05150
Autor/es:	Lopez Andrada, Benito.
Titulo/s:	Os alumnos superdotados:posibilidades de intervención psicopedagóxica. En: Quinesia
Resumen:	Artículo basado en investigaciones y estudios del autor, como posible respuesta de atención psicopedagógica a alumnos superdotados. Se destaca: definición de inteligencia y superdotados, características de los alumnos, valoración psicopedagógica.
Palabras Clave:	ALUMNO SUPERDOTADO. / ALUMNO DESTACADO. / ALUMNO BRILLANTE.
Solicitar por:	;Q3 (460) no.19 ,p.23-42, dic. 1994.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-05149
Autor/es:	Porto Castro, Ana Maria. Santos Rego, Miguel Ángel.
Titulo/s:	Superdotación e aprendizaxe cooperativo:algunhas suxerencias para a acción. En: Quinesia
Resumen:	Señalando como importante la integración con compañeros como elemento en el éxito escolar, y acordando que existen diferencias entre alumnos en todos los niveles, que se solicita apertura y esfuerzo combinado para construir programas de intervención pedagógica con calidad.
Palabras Clave:	ALUMNO SUPERDOTADO. / ALUMNO DESTACADO. / ALUMNO BRILLANTE. / INTEGRACION ESCOLAR.
Solicitar por:	;Q3 (460) no.19 ,p.43.52, dic. 1994.

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Identificador:	Monografía (Libro) -CENDIE-L-006543
Autor/es:	Kaplan, Carina Viviana.
Titulo/s:	La inteligencia escolarizada :representaciones sociales de los maestros sobre la inteligencia de los alumnos y su eficacia simbólica / Carina V. Kaplan.
Edición:	. -- 2° ed.
Lugar/Editor:	Buenos Aires :Miño y Dávila,
Fecha:	2007.
Resumen:	La autora presenta una investigación en la cual analiza la diversidad de visiones de la que participan los maestros en su calificación de la inteligencia y su impacto en la subjetividad de los alumnos. Es un trabajo de Representación social de los maestros, y de sus alumnos, especialmente de los mas excluidos de la sociedad.
ISBN:	9788496571525
Serie:	Nuevos enfoques en educación
Descripción Física:	167 p.
Palabras Clave:	SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION. / INTELIGENCIA. / ACTITUD DEL DOCENTE. / EDUCACION BASICA. / ALUMNO DESTACADO. / ALUMNO CAPAZ. / INVESTIGACION.
Ubicación:	642-12 ;K 1 - 011019

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Identificador:	Monografía (Libro) -CENDIE-L-004210
Autor/es:	Ricart, Daniel A.
Titulo/s:	La educación de los niños normales y sobresalientes. Estímulos e incentivos.
Lugar/Editor:	Buenos Aires: IIE,
Fecha:	1991.
Resumen:	El objetivo de la obra es proveer información sobre las necesidades de los niños, sus niveles madurativos y los estímulos mas adecuados para cada edad, describiendo pautas que ayuden a los educadores a detectar y estimular los potenciales de los educandos en cada etapa madurativa.
ISBN:	9509988200
Descripción Física:	160 p.
Palabras Clave:	EDUCACION DE NIÑOS ATIPICOS. / MADUREZ PARA EL APRENDIZAJE. / ALUMNO SUPERDOTADO. / ALUMNO DESTACADO.
Ubicación:	322002 ;R3 - 06510

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Identificador:	Monografía (Libro) -CENDIE-L-003915
Autor/es:	De Craecker, Raymond.
Titulo/s:	Los niños intelectualmente superdotados.
Lugar/Editor:	Buenos Aires: Kapelusz,
Fecha:	1958.
Resumen:	Reseña de los trabajos realizados en escuelas norteamericanas tales como "aceleració de los estudios" "enriquecimientos de los programas" o "segregación del superdotado en las clases homogeneas".
ISBN:	9509962799
Serie:	Bibl. de cultura pedagógica, 47.
Descripción Física:	142 p.
Palabras Clave:	ALUMNO SUPERDOTADO. / ALUMNO DESTACADO.
Ubicación:	416003 ;D2 - 03013

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